Les Verbes pronominaux.
ÉLODIE DUCHET
Copie el siguiente texto y haga un listado de (12) verbos reflexivos que encuentren en la lectura luego, tradúzcalos.
8H45 : La jeune professionnelle arrive à l’IAE (Institut des Affaires Express). Elle s’appelle Elodie Duchet. Elodie est cadre dans cette grande entreprise commerciale. Elle salue sa direction et la secrétaire. Elle dirige une équipe de vendeurs*. Elle se dirige vers la machine à café. Elle rencontre des collègues. Ils prennent un café ensemble.
9H00 : Elle se met derrière son bureau. Elle se connecte à internet pour « checker » ses mails.
9H30 : Les membres de son service se réunissent dans la salle de conférence. Ils organisent un séminaire.
10H45 : Elle téléphone à la poste, elle appelle aussi ses clients, le journal local. Elle commande des sushis pour son repas de midi.
11H00 : Elle prend sa voiture de fonction et va chez un important client.
13H00 : Elle s'arrête de travailler. Elle fait une pause-déjeuner dans un bar à sushis dans le centre-ville. Elle mange avec une collègue.
13H45 : Elle retourne dans son bureau. Elle contacte ses partenaires étrangers et ils se rencontrent sur internet. Ils se contactent avec skype, ils font une visioconférence.
15H30 : Les collègues se retrouvent à la machine à café. Ils se parlent et boivent un café.
15H45 : Elle prépare un rapport. Elle tape des courriers.
18H00 : Elle rentre à la maison. La journée se termine.
Francés 10°, Contenido del primer trimestre 2017
Presentación
Phrases usuelles pour la communication.
La cultura francesa
Il y a
Beaucoup de …
Assez de …
Trop de …
Vocabulaire sur le Repas.
Le partitif
Verbes: Manger-Boire-Prendre-Partir-Aller-Venir.
Pays et Nationalités
FILMS---caricatures
Desarrollo de los contenidos
Semana 1 - 4
1. Presentación
Prénom (nombre________________
Âge (edad)______________
Nationali _____________________
Profession ___________________
État civil : _____________________
Domicile : _______________________.
(Présentation formelle)
Je m’appelle______________. J’ai_________ ans. Je suis ___________. Je suis _____________. Je suis ___________. J’habite ________________
2. Phrases usuelles pour la communication.
Expresiones útiles para comprender instrucciones en el aula de clase, traduzca y practique estas expresiones
Merci.
Épelez.
Écrivez.
Écoutez.
Répétez.
Bonjour.
Au revoir.
À demain.
C’est fini.
Venez ici.
Attendez.
Ne regardez pas le livre.
Ouvrez votre livre.
Fermez le livre.
Encore une fois.
Peut-on utiliser le dictionnaire ?
Vous pouvez m’aider ?
Venez au tableau.
Est-ce qu’il y a un volontaire ?
Travaillez par groupe
À la semaine prochaine.
Écoutez et répétez les phrases.
Je voudrais poser une question.
Ça se prononce comment ?
Je ne comprends pas.
Vous pouvez expliquer encore une fois, s’il vous plaît ?
Est-ce que je peux aller aux toilettes ?
Excusez-moi, je ne me sens pas bien
3.La cultura francesa
Pourquoi le drapeau français est-il bleu blanc rouge?
Le drapeau
Dibuje la bandera francesa y escriba en francés lo que representa cada color.
L’hymne: la Marseillaise
https://www.youtube.com/watch?v=oxDSxihL1kQ
www.youtube.com/watch?v=oxDSxihL1kQ
Escriba el himno de Francia
La tour Eiffel
Dibuje y pinte (de azul, blanco y rojo) La tour Eiffel
Semana 5 - 8
En la forma afirmativa utilizas il y a
En la forma negativa utilizas il n'y a pas de/d'
Chez moi,
il y a un jardin.
il y a une terrasse.
Chez moi,
il n'y a pas de jardin.
il n'y a pas de terrasse.
Sur mon bureau,
il y a quatre livres.
il y a deux cahiers.
Sur mon bureau,
il n'y a pas de livres.
il n'y a pas de cahiers..
Dans le jardin,
il y a des arbres
il y a des fleurs.
Dans le jardin,
il n'y a pas d'arbres.
il n'y a pas de fleurs.
Escriba enunciados sobre lo que hay y no hay en:
Habitación
Casa
Salón de clase
Colegio
L’ARTICLE PARTITIF
Se utiliza delante de un sustantivo cuando no se precisa la cantidad.
En francés, el sustantivo que va sin precisar la cantidad va precedido del artículo partitivo. Este artículo no tiene, pues, traducción en español.
Las formas del artículo partitivo son.
DU masculino singular.
DE LA femenino singular
DE L’ singular cuando el sustantivo empieza por vocal o h muda.
DES masculino y femenino plural
Ejemplos.
Je bois du vin
Paul mange de la salade
Tu ahètes des pommes
Il prend de l’eau
Escriba el artículo partitivo correspondiente
______huile
_____ sucre
____ oeufs
_____ confiture
_____lait.
Escribe enunciados con sentido completo para las palabras antes dadas.
semana 9 - 11
Repase la conjugación de los verbos (aller et venir) luego, tradúzcalas
ALLER
je vais
tu vas
il va
nous allons
vous allez
ils vont
VENIR
je viens
tu viens
il vient
nous venons
vous venez
ils viennent
Complete y traduzca estos enunciados
1. Je (aller) _____ à l'école.
2. Ils (aller) _____ chez leurs amis.
3. Nous (aller) ____ au cinéma.
4. Tu (venir) _____ avec moi.
5. Ils (venir) _____ ce week-end.
6. Je (venir) ______ de Paris.
Les Nationalités
Le masculin et le féminin des nationalités
Au féminin on ajoute « –e », exemple :
La France : Français - Française
Le Mexique : Mexicain - Mexicaine
Avec « –en » au masculin, on écrit « –enne » au féminin, exemple :
Le Brésil : Brésilien – Brésilienn
Traduzca las siguientes nacionalidades y apréndase 15
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Féminin |
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chypriote |
chypriote |
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cubain |
cubaine |
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africain |
africaine |
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algérien |
algérienne |
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allemand |
allemande |
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anglais |
anglaise |
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argentin |
argentine |
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asiatique |
asiatique |
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australien |
australienne |
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autrichien |
autrichienne |
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égyptien |
égyptienne |
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équatorien |
équatorienne |
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espagnol |
espagnole |
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estonien |
estonienne |
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européen |
européenne |
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indien |
indienne |
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indonésien |
indonésienne |
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irlandais |
irlandaise |
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italien |
italienne |
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océanien |
océanienne |
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uruguayen |
uruguayenne |
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belge |
belge |
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bolivien |
bolivienne |
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bulgare |
bulgare |
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chinois |
chinoise |
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colombien |
colombienne |
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coréen |
coréenne |
Presente un grupo de cinco (5) compañeros respondiendo las siguientes preguntas.
Quelle est ta profession?
Quelle est votre nationalité?
Ejemplos:
sujet + être + profession/nationalité
il est médecin.
Il est français.
C’est un médecin français .
Elle est chanteuse.
Elle est québécoise.
C'est une chanteuse québécoise.
Chanson: Vitaa Gameover Maître Gims
Primera parte
[Intro : Maître Gims]
Tu sais les mecs comme moi
très souvent ça déçois
Très souvent ça disparaîs,
ça fait de sales histoires
J'te mentirai des fois
pour rentrer tard le soir
Faut qu'tu saches ma grande
je ne suis pas un mec pour toi
(Refrain )
J'vais finir par m'sauver, sauver, sauver
Je n'suis pas un lover, lover, lover
J'me comporte comme un loser, loser, loser
Donc j'vais finir par m'sauver, sauver, sauver
Yeah
https://www.youtube.com/watch?v=97Nis75DAgc
Subraye los verbos pronominales que hay en la lectura luego, haga la traducción del texto.
LECTURE ; ÉLODIE DUCHET : UNE CADRE AFFAIRÉE
8H45 : Elle s’appelle Elodie Duchet. Elodie est cadre dans cette grande entreprise commerciale. Elle salue sa direction et la secrétaire. Elle dirige une équipe de vendeurs*. Elle se dirige vers la machine à café. Elle rencontre des collègues. Ils prennent un café ensemble.
9H00 : Elle se met derrière son bureau. Elle se connecte à internet pour « checker » ses mails.
9H30 : Les membres de son service se réunissent dans la salle de conférence. Ils organisent un séminaire.
10H45 : Elle téléphone à la poste, elle appelle aussi ses clients, le journal local. Elle commande des sushis pour son repas de midi.
11H00 : Elle prend sa voiture de fonction et va chez un important client.
13H00 : Elle s'arrête de travailler. Elle fait une pause-déjeuner dans un bar à sushis dans le centre-ville. Elle mange avec une collègue.
13H45 : Elle retourne dans son bureau. Elle contacte ses partenaires étrangers et ils se rencontrent sur internet. Ils se contactent avec skype, ils font une visioconférence.
15H30 : Les collègues se retrouvent à la machine à café. Ils se parlent et boivent un café.
15H45 : Elle prépare un rapport. Elle tape des courriers.
18H00 : Elle rentre à la maison. La journée se termine.
Écrivez cette lettre au futur
2.- Écrivez cette lettre au futur: Ma chère Véronique, Voici le chemin pour venir dîner chez moi lundi.Tu prends le RER à la station X. Tu changes à la station Y, et tu continues par la ligne nº4,direction Z. Il faut descendre à la station A. Tu sors boulevard B, du côte´des numéros impairs, et tu dois suivre ce boulevard jusqu’au premier carrefour.Là, tu tournes à droite, tu longes un hôpital, puis tu traverses deux rues. Ensuite, tu vois un marchand de meubles sur ta gauche, et tu aperçois une pharmacie au coin d’une petite rue. Tu entres dans l’immeuble à côté de cette pharmacie, puis tu appelles par l’interphone. À Lundi!
Tarea : Quelle que aspectes culturelles.
Copie y lea la definición dada en cada párrafo luego, indique a que estación del año corresponde y dibuje algo representativo para cada párrafo.
LES SAISONS À PARIS
Printemps (21 mars-21 juin)
Eté (21 juin-21 septembre)
Automne (21 septembre-21 décembre)
Hiver (21 décembre-21 mars)
Escriba el nombre de la estación de la cual se hace referencia y haga el dibujo.
_______________.la décontraction et la joie de vivre s’étalent au soleil, aux terrasses des cafés, sur les pelouses des parcs et les « plages » de la Seine. Les pique-niques fleurissent et les gourmands fondent pour les meilleures glaces de Paris.
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_________________La neige recouvre parfois de son voile les toits de Paris, évoquant les tableaux impressionnistes de Caillebotte. Noël habille les grandes avenues de son éclat, parsème la ville deses marchés et vitrines animées.
_________________Les jours diminuent, mais les couleurs explosent. C’est la rentrée des classes, mais aussi la rentrée culturelle. fait son festival et les grands salons attirent les foules.
_________________C’est la saison où Paris semble renaître, avec ses avenues ourlées de vert tendre et ses arbres en fleurs.Les promeneurs redécouvrent les jardins et les berges de la Seine, à pied, à vélo ou à rollers.
10 francés/ primer trimester 2016
Texte 1
Bon jour, Je suis Charlie. Je prends mon petit déjeuneur dans le matin. Je bois du lait, Je ne bois pas de café, je pars du pain, sur le pain je mets du beurre, je mange du bacon, je pars des toasts e je mange des œufs. Alors, je bois du chocolat chaud et je mange des fruits, spécialement des framboises. Finalement, Je ne bois du thé, je ne mange pas de céréales parce que Je crois que je suis en train de me devenir obèse.
Texte 2
Chez Duber, il y a trois chambres pour chaque enfant. Chez moi, il y a beaucoup de garage. Dans la chambre, il n´y a pas de lampe. Dans le salon, il y a assez de posters. Dans la salle de bain, il n´ya pas d´armoire.
ACTIVIDAD DE APOYO DEL 4TO PERIODO ACADÉMICO
compréhension de la lectura:Texto necesario para el examen del cuarto periodo
compréhension de la lectura:
Les Francais (Cathy: Marie)
Où es-tu partie en vacances l'année dernière?
Jesuis allée en France.
Pour combien de temps y es-tu partie?
As-tu passé un bon moment ?
Oui c'était très bien. J'y suis allée avec l'école et j'ai séjourné chez une famille française.
Comment était la famille?
Formidable. Il y avait deux jeunes garçons et la mère et le père. Les garçons paraissaient typiquement français... blonds aux yeux bleus.
Comment étaient les parents ?
La mère était adorable mais assez réservée. Le père était très affectueux etserviable. Chaquesoir, il m'aidait à faire mes devoirs.
Qu'as-tu pensé de la nourriture ?
Tout était frais. La mère était une bonne cuisinière.
On mangeait tous les jours quelque chose de différent. Mais je pense que rai eu beaucoup de chance.
Tout le monde n'a pas eu la même expérience que moi.
Quelles expériences tes amis ont-ils eu ?
Une de mes amies m'a dit qu'elle mangeait froid tous les jours. Une autre de mes amies m'a dit qu'elle n'avait pas du tout mangé de salade ni de légumes, que des frites.
Tout le monde a eu une expérience différente.
Bien sûr. Aimerais-tu retoumeren France ?
Absolument, j'aime la France et les français.
Refuerzo de Francés - Tercer periodo
1. Presente su cuaderno con las actividades desarrolladas durante el tercer periodo.
2. Sustente la actividad de recuperación con la presentación de este dialogo
Practique la pronunciación en el siguiente link. Au restaurant: https://www.youtube.com/watch?v=tjudIT6Bkic
Au restaurant
Serveur : Bonjour. Une table pour deux personnes ?
Client 1 : Oui, nous sommes deux. Vous avez un espace non-fumeur ?
Serveur : Bien sûr. Vous préférez cette table, ou celle-ci, près de la fenêtre ?
Client 1 : Plutôt celle-ci.
Serveur : Très bien. Installez-vous. Voici le menu.
Serveur : Vous avez choisi ? Désirez-vous prendre un apéritif ?
Client 1 : Oui, on voudrait 2 kirs s'il vous plaît.
Serveur : Et comme entrée ?
Client 1 : Je prendrai une terrine campagnarde.
Client 2 : Pour moi, une salade de chèvre chaud.
Serveur : Très bien. Et en plat principal ?
Client 1 : Pour moi, un steak-frites, s'il vous plaît.
Serveur : Quelle cuisson pour la viande ?
Client 1 : Bien cuite.
Serveur : Avez-vous choisi votre dessert ?
Client 1 : Oui, je vais prendre une salade de fruits.
Client 2 : Et moi, une tartelette au citron, s'il vous plaît.
Serveur : Merci, c'est noté !
Refuerzo de Francés - primero o Segundo periodo
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ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR:
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Presente su cuaderno con las fechas y temas vistos en cada momento de clase. Prepárese para la sustentación en base a los siguientes temas.
Canción: repase la escritura y pronunciación de la esta canción
[Maitre Gims]
Tu sais les mecs comme moi,
Très souvent ça déçois,
Très souvent ça disparais
Ça fait de sales histoires.
J'te mentirais des fois,
Pour rentrer tard le soir.
Faut qu'tu saches ma grande
Je n'suis pas un mec pour toi !
[Maitre Gims]
J'vais finir par m'sauver (sauver, sauver)
Je n'suis pas un lover (lover, lover)
J'me comporte comme un looser (looser, looser)
Donc j'vais finir par m'sauver (sauver, sauver)
Yeah !
Dialogo: presente la siguiente conversación con un compañero
Matthieu nous présente l’alphabet
- Bonjour ____ je te dérange?
- Non, je lis un livre trés interessant!
a. Est-ce que tu pourrais me rendre service?
b. Ca dépend!
a. Ca dépend de quoi?
b. Est-ce que ca prend beaucoup de temps?
a. Mais non, je voudrais juste wue tu lises l’alphabet pour nos amis!
b. Ah, bon ett bien pas de probléme!
a. Tu peux commencer quand tu es pret d’accord?
b. D’accord!
a. Tu es pret?
b. Une seconde je finis ma phrase
a. Et maintenant, tu es pret?
b. Oui, on y va!
Vocabulario: practica la escritura y pronunciación de este vocabulario ( les repas)
Escriba el artículo partitivo que corresponda según corresponda en cada caso.(de, de la, du de l’, des)
_____jus d'orange
_____ soupe
______eau minérale
______ tartine
______salade
______café
______glace
_______mousse au chocolat
______croissant
____fruits
_____ poulet frites
_______ daube de veau
____omelette
____soupe
_____croissant
Frases de la vida diaria: práctica la escritura y pronunciación de estas frases
Adieu = Adios
Au revoir = Adios
À bientôt = Hasta pronto
À demain = Hasta mañana
Bon weekend = Buen fin de semana
À la semaine prochaine = Hasta la semana proxima
À tout a l'heure = Hasta luego
Bonne matinée = Que tenga buena mañana
Bonne soirée = Que tenga buena tarde
Bonne-après midi = Buena tarde (entre las 12:00 pm y las 6:00 pm)
Bonne journée = Que tenga buen día
À plus tard = Hasta más tarde
LES CONNECTEURS ET CONJONCTIONS
Escriba el significado de los siguientes conectores o conjunciones.
dès lors
néanmoins
en dépit de
tandis que
bien que
en revanche
toutefois
même si
de même que
soit
Escriba en cada espacio el conector correcto y traduzca.
1. Le candidat était brillant, ___________ il eut une mauvaise note.
2. ses parents fussent aisés,__________ il ne reçut aucun traitement de faveur.
3. ____________ ma bonne volonté, je ne réussis pas à le convaincre.
4. Anne était volubile ________ son frère demeurait réservé.
5. __________ je travaillais jour et nuit, j'échouerais.
6. Il est interdit de fumer _____________ d'utiliser son portable dans les avions.
7. Il était gravement malade _________ il guérit très vite.
8. Il fut renvoyé du lycée. ___________ il traîna dans les rues.
9. Il est soit irascible, ________ courtois.
10. C'est un homme charmant, ___________ il refuse les compromis.
Chanson: Vitaa Gameover Maître Gims
Primera parte
[Intro : Maître Gims]
Tu sais les mecs comme moi
très souvent ça déçois
Très souvent ça disparaîs,
ça fait de sales histoires
J'te mentirai des fois
pour rentrer tard le soir
Faut qu'tu saches ma grande
je ne suis pas un mec pour toi
(Refrain )
J'vais finir par m'sauver, sauver, sauver
Je n'suis pas un lover, lover, lover
J'me comporte comme un loser, loser, loser
Donc j'vais finir par m'sauver, sauver, sauver
Yeah
Français 10º Dixième
Date: c’est le Mars/15
Sujet: Culture française. (La famille et les repas)
Objectif: perler de la famille et de la repas française
Voabulaire : traduzca estas palabras
Cuisine
Famille
Coutumes
Repas
Culinaire
Livres de cuisine
Ingrédients
Portions
Aplicación del vocabulario. Escribe 2 oraciones por cada palabra del vocabulario con el uso del verbo être (est, es, sont). Ejemplo
La cuisine de la france est reconnu
La cuisine de la france est bien organisé
La cuisine de la france est d´un goút spécial.
Traduire des paragraphes: copie y traduzca estos párrafos
Culture française
Chaque pays a des coutumes et traditions qui sont consolidées au fil du temps, dont beaucoup sont propres à une région particulière.
• Famille: La France est un pays où les liens familiaux restent forts mais avec quelques changements apportés vie moderne que le fait de petites familles dont les enfants quitter le foyer parental dès terminer l'école.
• Repas: Pour la cuisine française est un art et la cuisine est réputée dans le monde entier. Dates Sa vaste tradition culinaire remonte au Moyen Age né au moment où les premiers livres de cuisine. Ses traditions régionales ont un grand poids. Dans le passé, les ingrédients utilisés dans cette cuisine étaient un coût élevé et maintenant la coutume a surtout changé va un briquet, de petites portions et une présentation repas hautement artistique.
répondre à ces questions personnelles: responda las siguientes preguntas:
Qu'est-ce que vous buvez pendant la journée?
Quel type de viande que vous consommez?
Que mangez-vous habituellement?
Prenez-vous des vitamines ou des suppléments?
Comment vous considérez votre famille, pourquoi?